Algunas conclusiones del VI Encuentro Internacional Educared 2011

Creo que va siendo hora de hacer un balance de lo visto y oído en el Encuentro Educared, lo cual no quita que sigamos con el encuentro virtual y en Twitter. Pero lo que si voy a intentar es seguir con este blog. De hecho he incorporado varias páginas con recursos, trucos y un apartado en el que incorporaré información y notas sobre liderazgo y gestión de centros.

Cuando uno viene a estos encuentros o congresos (parece que el concepto congreso está devaluado) en el fondo viene con la convicción de que va a aprender algo que le va a cambiar la vida, y sobre todo, que al día siguiente podrá aplicar en clase, pero la primera decepción viene cuando el lunes a primera hora entras a clase y lo que has aprendido se te viene abajo. Eso se llama “aterrizar”. Y es muy necesario, porque lo primero que nos han enseñado nuestros amigos del TPACK es que hay que estudiar y contextualizar lo que queremos enseñar, a quién le vamos a enseñar y por último con qué medios lo vamos a hacer (o por lo menos eso es lo que yo he sacado en claro).

Nuestro problema es que intentamos utilizar los recursos “por las bravas”. Nos dan un ordenador, unos altavoces, una pizarra, un cañón y una conexión a Internet (total, unos 2200€ por aula) y decimos “vamos a usarlo”, pero ¿¿¿¿¿¿en qué?????? Y lo peor es que nos sentimos en la necesidad de hacerlo. El paso siguiente es entrar en “San Google” (por cierto, un monologuista decía que ahora a los perros cuando se le dice busca en inglés se les dice ¡¡Google, Google!!! , la verdad es que así escrito y además contado por mí no tiene ninguna gracia), ponemos “recursos pizarra digital” y nos salen justamente 240.000 resultados, y si lo escribimos con comillas 76.100. Entramos en la primera, segunda o tercera entrada y vemos un montón de cosas. Descargamos una, aunque no nos sirva ni para la unidad que estamos explicando ni para lo que vamos a ver en el resto del curso, la ponemos a los alumnos y ¿aprenden??? ¿se divierten???. Que más da. Yo he lavado mi conciencia y me considero un gran innovador, y lo más importante, he utilizado las TIC…¡¡¡soy un profesor 2.0!!!!!!! mas o menos…..

Creo que por lo que he visto en las diversas experiencias, ponencias y debates, lo más importante es la actitud, que junto con la formación y la planificación permitirán que nos podamos convertir de verdad en profesores con actitud 2.0, sin perder de vista lo que se ha dicho mucho desde el encuentro virtual, “que las tecnologías son un medio, no el fin”, pero dentro de las frases y reflexiones que hemos escuchado, considero que hay algunas muy importantes para conseguir esto:

“Para crear es fundamental el espacio y el tiempo” (Ferrán Adriá)

“Antes de utilizar los medios y espacios virtuales es muy importante que el profesorado se forme en su uso para aplicarlo en el aula” (Carmen Lázaro)

“El liderazgo de un director ha de ser transparente. No hay que confundir liderazgo con carisma” (Silvia Pradas)

“Design a unit of study around them (student)” (Judi Harris)

“No todo el mundo puede cambiar un continente, pero todo el mundo puede cambiar la organización a la que pertenece. Si los niños no adquieren capacidades de trabajo en equipo, no serán capaces de desempeñar trabajos en el futuro que requieran esas capacidades” (Bill Drayton)

“Si un niño tiene un sueño, puede realizarlo, pero para eso hay que apoyarlo” (Bill Drayton)

Y para finalizar una reflexión que ahora no recuerdo quién la hizo, de lo cual me da bastante rabia, pero que me impresionó profundamente y creo que debe marcar nuestra visión educativa y que conozco por experiencia propia. En la reflexión uno de los ponentes afirmaba que el modelo de educación estaba cambiando y que actualmente no se enseñaba la lista de los reyes godos (supongo que lo tomaba como ejemplo, en el cual se podría englobar la gran mayoría de conceptos que enseñamos en las escuelas); afirmaba que era importante tener cultura, saber quiénes eran, en qué periodo histórico englobarlos… porque eso pertenecía a la cultura de la persona y le permitía ampliar sus competencias y conocimientos, pero el ponente a renglón seguido afirmaba: “¿Se pregunta la lista de los reyes godos en una entrevista de trabajo?, o sin embargo ¿se pregunta sobre habilidades sociales, trabajo en grupo, espíritu emprendedor….?

Creo que la reflexión está clara: la formación es necesaria, los conocimientos son fundamentales y el esfuerzo es clave, pero también es fundamental educar y formar en el trabajo colaborativo, en la búsqueda de recursos, el espíritu crítico … en definitiva en una formación integral.

Espero que os sean útiles estas reflexiones. Por mi parte he de decir, y creo que se ha notado, que he disfrutado mucho y espero poner estas ideas en práctica lo antes posible.

Os pongo a continuación algunas capturas de la app del encuentro, que todo sea dicho, fué una magnífica herramienta.